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親職教育及兒童發展講座—教養地圖：掌握 3R 關鍵，玩出孩子的情緒力
由功文文教基金會主辦、孔孟文化事業有限公司、臺北市私立功文雪泥幼兒園、臺北市私立功文成長幼兒園協辦之「親職教育及兒童發展講座」，於4月22日順利舉行。本次講座以《由下而上的教養地圖：掌握3R關鍵，玩出孩子的情緒力》為主題，帶領家長從兒童發展與大腦運作的角度，重新理解孩子的情緒行為，並學習以更有效的方式陪伴與回應。
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講座首先從日常情境切入，帶領家長觀察孩子常見的情緒表現，如不耐煩、拒絕與衝突性語言，並指出孩子的情緒並非「問題行為」，而是發展中的自然反應。情緒的形成來自大腦發展、依附關係與社會學習三大因素，孩子並非刻意「鬧情緒」，而是在其發展階段中以既有能力回應環境。 -
進一步亦說明不同年齡階段的情緒發展任務，包括2–3歲的自我意識萌芽、4–6歲的情緒調節學習、7–9歲的同理心發展，以及10–12歲的自我認同整合，協助家長理解孩子行為背後的發展脈絡。 -
在腦科學部分，講座介紹0–12歲大腦發展關鍵期，說明情緒與大腦運作的密切關聯，並以三層腦理論（爬蟲腦、情緒腦、理智腦）解釋孩子在情緒失控時的內在狀態，強調此時進行說理往往無效，孩子更需要的是安全感與穩定的回應。 -
在實務教養策略上，講座提出「3R情緒調節法」（Regulate、Relate、Reason），強調先穩定情緒、再建立連結，最後才進行引導與討論；並結合ACT對話技巧（Acknowledge、Communicate、Target），協助家長以更具結構性的方式回應孩子情緒行為。 -
此外，課程亦透過情緒遊戲設計，如「表情對對碰」、「情緒泡泡雨」及「情緒溫度計」，
引導孩子透過遊戲進行情緒覺察與調節，讓學習在互動與體驗中自然發生。 -
最後講座強調，遊戲是孩子學習情緒的重要途徑，而大人穩定的回應則是孩子最重要的安全基地。當孩子被理解，就更有能力理解自己，並逐步發展出面對世界的情緒能力。
功文文教基金會將持續推動親職教育相關課程，陪伴家庭共同學習與成長。
